为更好地引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，将教师团队建设成“师德师风典范，教师育人示范，教研科研模范”，通过“四有”好教师团队，践行立德树人的理念，探索育人新模式，破解教育改革难题，实现学校发展新境界，2020年11月5日，区教师发展中心召开“四有”好教师重点培育团队工作会议，全面部署“四有”好教师团队建设工作。

　　区委教育工委委员、区教育局副局长顾彩琴出席会议并讲话，对我区全面推进“四有”好教师团队建设提出要求，一是要深化认识，强化理解，充分认识“四有”好教师团队建设的重要意义，倡导全区每一位教师争做“四有”好教师；二是要快速行动，坚持引领，通过3个市级“四有”好教师重点培育团队和10个区级“四有”好教师重点培育团队的引领，引导全区教师队伍向高素质专业化创新型方向发展；三是要突出过程，注重实效，做到有目标，有措施，有成效，把建设工作重点落实在成就教师、发展学生上。同时，要加强宣传，营造氛围，聚焦重点，以项目为引领，在学科交叉和综合育人等方面下功夫，力争形成新时代立德树人的“吴中经验”。

　　区教育局人事科张维科长宣读《吴中区教育局关于公布吴中区“四有”好教师区级重点培育团队的通知》，顾彩琴副局长和区教师发展中心常务副主任顾桂南向命名的10个区首批“四有”好教师重点培育团队颁发了铜牌。

    根据计划，我区已于近日出台了关于全面推进“四有”好教师团队建设的相关文件，并计划重点培育3个市级、10个区级“四有”好教师团队。在未来的建设周期里，我区将分申报遴选、发展建设、评估推广等三个阶段有序推进“四有”好教师团队建设，在此基础上，力争创建1~2个省级“四有”好教师团队。

　　会上，首批成功入选苏州市级“四有”好教师重点培育团队的江苏省木渎高级中学张飞团队、迎春中学金复耕团队和苏苑实验小学唐晓芳团队的领衔人或团队代表分别作了交流。3个团队充分挖掘自身优势，紧紧抓住发展瓶颈，团队建设理念新颖，目标明确，措施扎实，预期成果显著，对区级“四有”好教师重点培育团队的建设提供了可资借鉴的样本。

　　区教师发展中心名师工作处负责人、江苏省特级教师薛亚春就区级“四有”好教师重点培育团队建设工作作了具体布置。薛老师要求各重点培育团队要明确团队性质，优化团队活动方案，充分利用各种资源，形成独特团队建设文化，打造可复制的样板，为吴中教师的发展和成长助力。

　　会议由区教师发展中心常务副主任顾桂南主持。顾主任强调，“四有”好教师团队建设，是我区教师队伍向着高素质专业化创新型目标发展的重要引领项目，具有时代性、创新性、普遍性、实践性等特点，各重点培育团队要深入学习习近平总书记重要讲话和全国教育工作会议精神，精细研究学校发展目标任务，认真制定团队建设方案，注重过程，强化成效，努力把“四有”好教师团队建设打造成为我区教师发展、教育事业发展的一张新名片，一个新品牌。

　　来自3所市级“四有”好教师重点培育团队的代表和10所区级“四有”好教师重点培育团队领衔人和核心成员代表等参加了会议。